PRÁCTICA Nº 4: ANÁLISIS DE DOCUMENTO AUDIOVISUAL

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- La política tiene mucho que ver con la forma en la que se organizan las personas en una sociedad. La RAE define democracia como “forma de gobierno en la que el poder político es ejercido por los ciudadanos”. ¿En qué medida cree que se ajusta esa definición para el caso de España?

 

En mi opinión creo que solo se ajusta en que los ciudadanos votamos a los programas electorales de los partidos políticos que más nos interesan, pero que luego como bien dice en el audio muchas de esas propuestas quedan en el olvido, muestra de que en realidad la definición de la RAE no está tan acertada y que los políticos en España pueden tomar decisiones sin tener en cuenta al pueblo.

 

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- ¿Cuál considera que es el grado de madurez/conveniencia del sistema por el que se eligen los candidatos al gobierno en nuestro país?

 

Creo que muchas personas desconocen verdaderamente el funcionamiento del sistema político español y como este se lleva cabo, desde luego que a muchas personas esto no les interesa, sino que es mucho más importante que su partido lidere el gobierno y ya que decir de las disputas entre derechas e izquierdas, que todavía perduran a pesar del paso del tiempo y que los mismos partidos se recuerdan, repiten y disputan sin ponerse nunca de acuerdo, esto demuestra que los españoles todavía no estamos a la altura, en este sentido nos hemos quedado bastante atrasados y los políticos son los que más ganan con este sistema. Yo no voto, estoy en desacuerdo con muchos aspectos del sistema, siempre pongo el mismo ejemplo, el de hace unos meses, supongamos que eres votante de un partido y estas de acuerdo con su programa electoral y es que además su dirigente afirma que por nada pactaría con otro partido, es el caso de Pedro Sánchez que en un primer momento manifestó de manera pública con palabras “que no iba a dormir con un gobierno de unidas podemos” y posteriormente pacta con Pablo Iglesias, eso demuestra que los votos no sirven para nada y que no influyen en las decisiones que se vayan a tomar. Además, las personas que han votado no pueden hacer nada, ni pedir responsabilidades, ni quejarte de negligencias. Como mucho puedes esperar a que se les caiga la cara de vergüenza o votar en contra. Ya sea de derecha o de izquierdas ambos hacen lo mismo, tienen el poder porque nosotros los votamos y nosotros no tenemos ninguna garantía de que nuestro voto valga para algo.

 

 

 

- ¿Considera que la Iniciativa Legislativa Popular o el Referéndum tienen una utilidad práctica real a la hora de impulsar un cambio desde la ciudadanía?

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No, porque como bien dice en la Constitución la mayoría de los Referéndums no son vinculantes y por tanto los políticos pueden hacer lo que quieran y no hacer caso aquello que se reclama.

En el caso de las Iniciativas legislativas populares esta todo mal planteado si tanto se dice que el poder reside en el pueblo, ya que no ponen facilidades sino más bien obstáculos porque además de que se requieren 500.000 firmas de personas aun encima cuando lo presentas al Congreso no sabes si lo va a tramitar o al menos estudiar y este no tendrá ninguna obligación de convertirlo en ley.

Por lo tanto según lo escuchado en el audio no tiene verdadera utilidad realizar Referéndum o ILP para impulsar un cambio desde la Ciudadanía.

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- Si dependiera de usted, ¿cómo organizaría la práctica deportiva en nuestra sociedad, (por ejemplo, desde el sistema educativo)?

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Creo que esta pregunta esta bien planteada pero carezco de la formación requerida para plantear una propuesta, pienso que la práctica deportiva en nuestro país esta bien organizada y existen ayudas que el ministerio brinda para financiar proyectos, carreras, clubes, asociaciones, etc. Sin embargo, en lo que yo haría más hincapié sería el hecho de que España prestara más ayudas a los deportistas que se dedican profesionalmente a aquello que practican y dar una mayor importancia o interés por la formación de nuevos atletas españoles en diferentes disciplinas, contribuyendo a realizar campañas de propaganda del deporte y permitiendo así una mayor concienciación de la población.

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- ¿Considera que una Iniciativa Legislativa Popular con una serie de propuestas en materia deportiva formuladas por usted, presentada formalmente, tendría opciones de llegar a transformarse en ley?

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Considero que si se presenta podría no llegar a buen puerto y esto es porque el Congreso haría lo que el considerará oportuno, pienso que no lo tendrían en cuenta sino es de gran relevancia o que verdaderamente no les afecta a ellos mismos, además de que serviría plantear tal propuesta habiéndose esforzado para recoger una elevada cantidad de firmas para modificar un artículo o ley y que después este mismo se volviera a derogar o modificar a los pocos años.

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INFORMARSE CUESTA - PRÁCTICA Nº5

 

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Dominio de la influencia de la televisión en la jerarquía de los medios. Las imágenes que vemos en los noticiarios a través de la televisión, ¿son siempre verdaderas? ¿pueden ser sesgadas? ¿pueden ser falsas?

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Cuando son acontecimientos en directo poca manipulación mediática puede tener sin embargo aquellas que no se emiten en directo pueden distorsionarse de la misma realidad, comentando aquellos puntos que son de su interés y a su propio beneficio, habiendo muchos sesgos a nivel político y social. Lo cual las noticias que vemos en la televisión pueden ser contrastadas no siendo real en toda su totalidad, algunas falsas, sesgadas con propio interés y no siempre verdaderas.

 

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Concepto de actualidad. ¿Quién o como se decide las que serán nuevas noticias y las que han de ser consideradas como caducadas?

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Las nuevas noticias en mi opinión son las que afectan a la actualidad por el gran daño que producen, por las inestabilidades que causan, etc. Como es el caso del nuevo virus COVID-19. Sin embargo las “noticias caducadas” son aquellas que ya no nos afectan debido a que las hemos superado, que tienen menor grado de importancia, son de causa menor o que ya son parte del pasado.

Por ejemplo cuando salga la cura para este virus y logremos paliar todos sus efectos dejará de ser tan mediático, pasará al pasado como una “noticia caducada” y en su lugar será ocupado por noticias de mayor envergadura y así sucesivamente.

 

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La instantaneidad del directo, ¿otorga a esos medios (radio y televisión) una carga de veracidad mayor, menor o igual que al resto de medios?

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Sí, emitir un hecho en directo otorga una carga de veracidad mayor que al resto de los medios.

 

 

¿Están de acuerdo o en desacuerdo con la afirmación Informar es, ahora, "enseñar la historia en marcha" o, en otras palabras, hacer asistir (si es posible en directo) al acontecimiento? Este tipo de información en directo, ¿consideran que se presta o es conveniente para toda clase de noticias?

 

Estoy de acuerdo con el hecho de informar en directo ya que permite saber aquello que pasa en el otro lado del mundo a tiempo real. Sin embargo, esto solamente es posible en determinados medios de comunicación como es el caso de internet o la radio, no es el caso de la televisión por que esta no puede informarte en directo ya que dispone de otro tipo de programas además de los informativos, los cuales son a una hora cierta del día, lo cual supone que te enteres a lo mejor varias horas después aunque cuando es de relativa importancia cortan los programas y sale el noticiario.

En mi opinión es necesario informar a tiempo real de aquello que sucede siendo conveniente para las demás noticias.

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¿Es lo mismo información que comunicación?

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No, por un lado informar es hacer saber a una persona algo que desconoce y por otro lado comunicar es hacer saber una cosa a una persona.

 

La comunicación es una percepción, es subjetiva y crea expectativas. Sin embargo, la información es objetiva, aumenta el conocimiento y permite saber novedades.

Por lo que aunque no son lo mismo se puede decir que ambas se necesitan y me arriesgaría a decir de que la información complementa esa comunicación, ya que lo que queremos decir o lo que se transmite lleva consigo una información. Por lo que ambos a mi parecer son necesarios y van de la mano.

 

A mi parecer pienso que la televisión es un medio manipulativo sin fronteras, tiende a informar la realidad de manera distorsianada en algunos temas para su propio beneficio y en función de su propia ideología dentro de las misma cadenas, destacaría la opinión de Vaclav Havel.

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PRACTICA 6: JESSE OWENS EL CORREDOR DE LA LIBERTAD

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-Sobre las personas de color se dice en el vídeo que “eran gente que tenía que colaborar con la estructura de poder blanca. Para sobrevivir, tenían que ser obedientes y complacientes”. Jesse Owens comenta que para él, “correr era la libertad”. Si alguien le profería un insulto de tinte racista, él decía “es su problema, no el mío”. Analice y desarrolle esas ideas.

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Desde los inicios, el racismo hacía la raza negra ha estado presente y profundamente arraigado en nuestra sociedad con fines de mantenerla aislada o separada del resto, cuyo objetivo era de supremación, dominio o valor de una raza frente a otra. La ideología racista en Alemania experimentó su máximo desarrollo con la llegada al poder del nuevo partido liderado por Adolf Hitler, quien se encargó de cautivar con el movimiento nazi. Surgió como una ideología de superioridad llamada "raza blanca o aria", la cual los alemanes consideraban a esta perfecta y que debía dominar en todos los ámbitos.  Además, el nazismo obtuvo también una fuerte adhesión en países como Estados Unidos, donde también se desarrolló el racismo estadounidense dirigido especialmente contra la minoría negra. Las personas de color sufrían una fuerte discriminación en todos los aspectos como se menciona en el video, hasta el punto de que para poder vivir estaban sometidos a la raza blanca, sufriendo insultos y muchos aspectos de discriminación como: desde no poder servirte en un restaurante hasta no poder alojarte en la universidad por ser negro. Owens se olvidaba de todo esto corriendo, refugiándose en lo que más le gustaba ya que decía que para el correr era la libertad y en ningún momento midió palabra con aquellos que intentaban discriminarle insultándole y de alguna forma intentando separarle de su pasión.

 

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-Jesse Owens cayó accidentalmente por unas escaleras, lo que le produjo una lesión en la espalda. Debido a ello, su entrenador le aconsejó que durante un tiempo abandonara la competición. No hizo caso, ya que era una persona que bajo presión o circunstancias que podrían hacer flaquear a cualquier otro, a él le endurecían los nervios. ¿Qué valores observa en esa situación? Coméntelos.

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La valentía y la resiliencia de Jesse Owens, ya que a pesar de brillar muy pronto en las carreras en EE.UU, comenzó una etapa decaída con problemas sentimentales y empezó a ser derrotado sucesivamente por otro atleta estadounidense Peacok, a pesar de todo el decidió prepararse para los Juegos Olímpicos, con el objetivo de hacerse con tres medallas de oro, gracias al consejo de su entrenador pensó que era su oportunidad para desmontar la ideología nazi en la pista, demostrando una gran humildad.

-Después de su primera gran victoria en los Juegos Olímpicos de Berlín, en 1936, Hitler se negó a estrecharle la mano. Este diría “¿de verdad creen que voy a dejarme fotografiar estrechándole la mano a un negro?”. ¿Qué antivalores se pueden ver en ese gesto? Coméntelos.

La ideología nazi esta llena de antivalores, entre los cuales destaca el antisemitismo hacia la raza judía y también un fuerte rechazo a la raza negra, pero esta no era su objetivo principal. Por ello Hitler realizó esas palabras, ya que el buscaba la victoria de la raza blanca alemana en todas las pruebas.

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-Fue un atleta alemán, Luz Long, quien ayudara a Jesse Owens a superar la clasificación para el salto de longitud. En esa misma prueba Jesse Owens derrotó a Luz Long, proclamándose nuevamente victorioso. Posteriormente, agarrados por el brazo ambos atletas, dieron una vuelta al estadio olímpico. ¿Qué valores deportivos observa en ese hecho? Coméntelos.

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Esa imagen estoy seguro de que daría la vuelta al mundo, ya que representa una gran contradicción porque en esa época la sociedad no podía imaginar que un blanco y un negro se abrazarán tal y como lo hicieron ambos deportistas.  Representa una gran transmisión de valores como respeto, igualdad, cordialidad y completa satisfacción de la victoria o del logro por el adversario correctamente merecida. Sin embargo, en la antigua Alemania esa imagen significó múltiples castigos hacia Luz Long.

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-A su regreso a Estados Unidos, tras haber conseguido cuatro medallas de oro, en el estado de Nueva York no conseguía que los hoteles de la ciudad le dieran alojamiento a él y a su mujer debido a su condición de ser personas de color. Un gran héroe, con gran reconocimiento social por sus méritos deportivos, pero por otro lado también despreciado socialmente. Comenten esta antítesis.

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Owens a su llegada observo que las cosas no habían cambiado del todo. A pesar de haber sido condecorado con 4 medallas de oro y haber sido aclamado como un héroe eso no bastó, ya que podrías ser el mejor hombre negro del mundo, con 4 medallas de oro olímpicas ganadas en un régimen nazi que no podían darte una habitación en un hotel, y, es más, cuando pudo acceder a una de ellas debía salir por la salida de emergencia. Este acto me parece decepcionante.

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-Según se dice en el vídeo, Jesse Owens nos enseñó algunas lecciones muy importantes en el deporte: “buscar la excelencia, alentar la comunicación entre países, ignorar las fronteras políticas que de otra manera nos separan”. Analice estas afirmaciones.

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En mi opinión Jesse Owens debería de colocarse en lo más alto del deporte, no solo como una figura de esfuerzo, valor y sacrifico para llegar a donde consiguió estar, sin disponer de nada. Sino también por utilizar el deporte como forma de escape de los problemas de la sociedad y por transmitir esos valores que faltaban tanto mediante el deporte demostrando una gran deportividad, respeto, cordialidad, humildad, no rivalidad entre razas e igualdad, siendo este último uno de los más importantes. Realizando cada prueba con un enorme corazón durante cada competición. Es por eso que Jesse Owens debería ser más mencionado en los libros por los hechos que consiguió en aquellos juegos olímpicos, demostrando al mundo que no hay una raza superior, humillando al régimen nazi, y que durante mucho tiempo la raza negra a estado infravalorada.

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PRÁCTICA Nº 7: ANÁLISIS DEL DOCUMENTO“LOS SEIS TIPOS DE VIOLENCIA EN EL DEPORTE”

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-Agresión, deporte, acoso y violencia, ¿son conceptos que se encuadran dentro de en un mismo nivel, ámbito o estructura? ¿por qué?

 

Estos conceptos son aquellos que se dan de manera muy repetida en los deportes y afectan negativamente a los mismos. Bajo mi opinión pertenecen a una familia o estructura de conceptos que hacen una práctica deportiva poco saludable, poco motivante y por lo tanto fomentan el abandono de aquellos niños que sufren este tipo de comportamientos a edades tempranas, donde siempre empiezan a reírse del menos habilidoso, a poner motes, vejaciones, marginándolo en la escuela a la hora de llevar a cabo juegos y que este no participe por ser “malo”.

 

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-En el texto se proponen como herramientas para erradicar la violencia del deporte, entre otras, la educación en valores y la concienciación social. Desarrollen una propuesta o iniciativa personal para tratar de eliminar la violencia en el deporte.

 

Desde muy pequeños es necesario tanto por parte de la familia como por los centro educativos y profesores llevar a cabo una correcta educación en valores que permita a los niños forjar su personalidad a lo largo de toda su etapa educativa. Esto se debe acrecentar en las clases de educación física utilizando el deporte como medio de transmisión de valores, fomentando el respeto a las normas, a los compañeros o adversarios y el juego limpio en la práctica deportiva. De esta manera se conseguirá poco a poco ir reduciendo los casos de violencia en el deporte y que los niños, ya mayores para su entonces reaccionen correctamente ante esas situaciones denunciando y cada vez más erradicando esta violencia tan perjudicial para los deportes.

 

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-En una de las diapositivas pertenecientes al Tema 1, y que hemos visto en clase, en palabras de GeorgeOrwellse dice:“El deporte formal no tiene nada que ver con el juego limpio. Está vinculado al odio, la envidia, la fanfarronería, indiferencia hacia todas las reglas y un placer sádico en la observación de la violencia. En otras palabras, es la guerra sin tiros”

¿Están de acuerdo con esas afirmaciones? ¿por qué?

 

Si, estoy de acuerdo con lo que dice. Porque el deporte formal no persigue ese respeto a las normas, a los compañeros y no busca realizarlo de manera limpia. Esta potenciado por aquello que debemos erradicar para lograr una correcta práctica deportiva saludable en todos sus aspectos. Pero lastimosamente existen muchos casos o imágenes del deporte actual donde se  realizan conductas negativas, vejaciones, expresiones o gestos inadecuados, que muchas personas que las ven adoptan estos comportamientos erróneos imitando a esos referentes, y esto es lo más preocupante.

 

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-A nivel particular, ¿cuál de las seis formas de violencia propuestas en el texto le parece más escandalosa, degradante, ofensiva y maliciosa? ¿por qué?

 

Por supuesto para mi la más escadalosa y más silenciada por temor es la de abuso sexual en el deporte, ya que pienso que es lo más denigrante y preocupante, que tu propio formador abuse de ti es de no tener la cabeza bien amueblada... Para mí a nivel particular todas son negativas, todas deben erradicarse pero sin embargo esas conductas llevadas a cabo con el objetivo de discriminar a la otra persona por ser mujer(machismo) o por tener otro tipo de condición sexual (LTBI-fobia), pensamiento o ser diferente raza (racismo), no deberían de tolerarse de ningún modo, porque igual que se dice que estamos en una sociedad avanzada, es decir tanto S.XXI, por otro lado no lo estamos tanto y estamos permitiendo este tipo de comportamientos, sin embargo es muy complejo porque estos conceptos están construidos socialmente y en algunos casos profundamente arraigados y para evitarlos deberíamos reforzar esa educación en valores. Por lo tanto el hecho de considerar a la otra persona inferior, discriminandola realizando acoso, insultándola e incluso recurriendo a la violencia, es lo más ruin y se nota esa falta en valores recibida.

 

 

 

 

-En su opinión, las bases éticas, filosóficas y morales que subyacen al deporte, ¿son favorecedoras de la violencia o son meridianamente opuestas a la violencia?

 

Son opuestas a la violencia, pero eso no quita que la misma se de en los deportes por la tendencia del ser humano.

 

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-Si lo estiman oportuno, respalden sus respuestas a las cuestiones anteriores con ejemplos

 

Considero que ejemplos de todos estos conceptos que afectan al deporte los tenemos a miles en los periódicos, noticias, redes sociales, etc. Y por lo tanto recalco en no darles más importancia desde el punto de vista mediático, intentar poner medidas más restrictivas dentro de cada uno de los deportes para reducir al máximo estas conductas, pero al margen de mi opinión considero que esto seguirá, sino reforzamos nuestro sistema de valores construidos socialmente.