REFLEXIONES PERSONALES DE JUANMA
PRÁCTICA Nº 4: ANÁLISIS DE DOCUMENTO AUDIOVISUAL
- La política tiene mucho que ver con la forma en la que se organizan las personas en una sociedad. La RAE define democracia como “forma de gobierno en la que el poder político es ejercido por los ciudadanos”. ¿En qué medida cree que se ajusta esa definición para el caso de España?
Pienso que la definición que nos muestra la RAE no es muy correcta para el caso de España, ya que el poder político no es ejercido por los ciudadanos en su totalidad. En España, los ciudadanos nos limitamos a votar cada 4 años, y ¿en los 4 años restantes qué ocurre? Que todo el poder político, lo tienen ellos, los políticos. Como bien dijo Alfonso Daniel Rodríguez Castelao; político, médico y artista español: “El pueblo solo es soberano el día de las elecciones”.
A mi parecer una verdadera democracia es esa en la que el poder total lo poseen todo el conjunto de ciudadanos de ese país. Sinceramente creo que nuestra democracia tiene mucho que mejorar, como se comenta en el documento audiovisual, se puede comparar al ciudadano español como un clínex. Es usado, ejerce su poder cada 4 años y después se olvidan de él, se olvidan de nosotros. Muchos de los ciudadanos se consideran satisfechos porque han cumplido con su labor política, pero esto no responde a el concepto total de democracia. Como se comenta en el documento audiovisual, hay países muy avanzados con respecto a este concepto. Suiza posee una democracia única en Europa, donde los ciudadanos tienen el manejo político total de su país, el conjunto de ciudadanos elige las decisiones a tomar a las diversas cuestiones
- ¿Cuál considera que es el grado de madurez/conveniencia del sistema por el que se eligen los candidatos al gobierno en nuestro país?
Sinceramente pienso que el sistema por el que los españoles elegimos a nuestros representantes del gobierno no es justo, ya que deberíamos ser el conjunto de ciudadanos quién formemos las listas de cada partido político. Como se comenta en el documento audiovisual proporcionado; en Suiza los ciudadanos pueden votar a candidatos de distintos partidos políticos, mientras que en España sólo puedes votar a un partido político y en consonancia a todos los miembros que lo forman. Por tanto, estamos obligados a votar a todo el conjunto de personas que forman ese partido político, aunque no se esté de acuerdo con algún candidato por el motivo que sea. Sin duda, esto me parece que debería cambiar en España, ya que me parece muchísimo más justo la forma de proceder que tiene la democracia en Suiza.
- ¿Considera que la Iniciativa Legislativa Popular o el Referéndum tienen una utilidad práctica real a la hora de impulsar un cambio desde la ciudadanía?
Considero que estas dos formas de participación política no tienen mucha utilidad realmente, en teoría parece que tienen fundamento, pero si se llevan a la práctica dejan
mucho que desear.
En cuanto al Referéndum solo se han concedido dos en la historia de la democracia y ni si quiera fueron representativos. Como se comenta en el audio, éstos no son vinculantes, es decir, no llegan a ningún lado, ya que son los políticos los encargados de llevarlos a cabo. En España, los políticos poseen la última palabra, a mi parecer algo que no debería ser así, ya que pienso que el pueblo tiene que decidir sobre el pueblo. Como bien dijo Abraham Lincoln: “La democracia es el gobierno del pueblo, por el pueblo, para el pueblo”.
Otra forma de participar democráticamente es la Iniciativa Legislativa Popular (ILP). Para poder llevar al congreso una ILP se necesitan medio millón de firmas. Pero una vez conseguidas estas firmas puede que el gobierno tome la decisión de estudiarla o no. Al igual que el Referéndum, son formas que en teoría están muy bien planteadas pero llevadas a la práctica no sirven para nada en la democracia actual. El sistema está muy bien planteado para los políticos, pero no para los ciudadanos.
- Si dependiera de usted, ¿cómo organizaría la práctica deportiva en nuestra sociedad, (por ejemplo, desde el sistema educativo)?
Se podrían plantear nuevas iniciativas para reformar o implantar nuevas leyes para así fomentar la práctica deportiva en el conjunto de nuestra sociedad. El punto de mira se encuentra en el sistema educativo. Hemos visto como en los últimos años se han realizado reformas en la educación que excluían la Educación Física de algunos cursos en determinadas regiones, queriéndonos decir que esta materia no tiene importancia. A mi parecer, y como no podía ser de otra forma la materia de Educación Física es una de las más importantes, ya que fomenta las relaciones sociales, la cooperación entre los alumnos, sentirse bien consigo mismo, etc.
En estos tiempos de cuarentena por COVID-19, se está dejando ver la importancia que tiene realizar actividad física en el día a día, y es que el ejercicio físico es un pilar fundamental para tener una vida saludable. Como bien dijo Jean Giraudoux, escritor francés: “El deporte consiste en dotar al cuerpo de algunas de las virtudes más fuertes del alma: la energía, la audacia y la paciencia”. La actividad física puede prevenir problemas de salud, ayudar a desarrollar resistencia física, obtener más energía y ayudar a reducir el estrés. También puede facilitar el mantenimiento de un peso corporal saludable y el control del apetito. Esto demuestra la gran importancia que tiene la materia de Educación Física en el sistema educativo de cualquier país. Es una asignatura que se le debería dar mayor peso del que tiene, ya que no somos conscientes de los muchísimos beneficios que posee, se debe apostar por ella, y dar a la semana más horas de Educación Física.
- ¿Considera que una Iniciativa Legislativa Popular con una serie de propuestas en materia deportiva formuladas por usted, presentada formalmente, tendría opciones de llegar a transformarse en ley?
Tristemente pienso no serviría para nada. El ejemplo lo tenemos en el pasado, sólo una ILP ha conseguido modificar la ley en la historia de la democracia española. De modo que cualquier ILP independientemente del tema que trate, tiene muy pocas posibilidades de llegar a transformarse en ley. Creo que la democracia española debe actualizarse, para que algún día el poder político resida en todo el conjunto de ciudadanos de España, y no sólo en los que se hacen llamar “políticos”.
PRÁCTICA Nº 5: ANÁLISIS DEL DOCUMENTO “INFORMARSE, CUESTA”
- Dominio de la influencia de la televisión en la jerarquía de los medios. Las imágenes que vemos en los noticiarios a través de la televisión, ¿son siempre verdaderas? ¿pueden ser sesgadas? ¿pueden ser falsas?
La televisión se ha convertido en el principal medio de comunicación en la mayoría de los países, gracias especialmente a su ideología del directo y del tiempo real. Pero no todas las noticias e imágenes que vemos debemos creerlas al pie de la letra, no podemos ser marionetas que mueven a su antojo, debemos ser críticos con las noticias que día a día vemos y escuchamos en los telediarios, teniendo en cuenta varios medios de comunicación y siendo coherentes a la hora de seleccionar y creer una información.
Actualmente estamos pasando por un momento muy complicado para el mundo en general, y sobre todo en nuestro país, por la pandemia producida por el nuevo virus, covid-19. Cada día, vemos y escuchamos noticias nuevas, 24 horas de noticias relacionadas con el virus, tanto en televisión, como en periódicos, Facebook, etc. Este ejemplo es muy práctico a la hora de entender el dominio de la influencia de la televisión en nuestro día a día. Hay que tener mucho cuidado con este exceso de información porque muchas de estas noticias son falsas, y se conocen por “bulos”, y en mi opinión son un grave peligro para la sociedad, porque crean miedo y desconcierto. Como bien dijo Jim Morrison: “Quien controla los medios de comunicación, controla las mentes”. No siempre las noticias que vemos son verdaderas, por tanto, debemos informarnos desde diferentes fuentes de información y contrastarla, para así tener un conocimiento sólido sobre el tema que se trata.
- Concepto de actualidad. ¿Quién o como se decide las que serán nuevas noticias y las que han de ser consideradas como caducadas?
Es determinante la influencia de la televisión, porque con el impacto de sus imágenes provoca en la sociedad un shock emocional y un deseo de saber más acerca de la noticia. Por tanto, es la televisión la que impone la elección de las que serán nuevas noticias y obliga a los periódicos y demás medios de comunicación a seguirla. Hoy en día, los hechos que carecen de imágenes parece que no tienen la misma importancia que los que sí. Para la sociedad en general, un acontecimiento que se puede enseñar (si es posible, en directo, y en tiempo real) es más fuerte, más interesante, más importante, que el que permanece invisible.
- La instantaneidad del directo, ¿otorga a esos medios (radio y televisión) una carga de veracidad mayor, menor o igual que al resto de medios?
Sinceramente pienso que la instantaneidad del directo otorga un mayor grado de veracidad a la información que se expande por medio de la televisión o la radio. Para la sociedad en general, una noticia que se está contando en directo obtiene mayor relevancia. Esto hace vieja a la prensa, ésta se ve muy limitada, ya que no puede contar los sucesos que ocurren en directo, simplemente se limita a contar los hechos que han pasado en un día, la televisión y la radio en cambio están al pie del cañón durante todo el día.
Hoy en día, un hecho es verdadero simplemente porque otros medios repiten las mismas afirmaciones y por decirlo así “los confirman”. Pienso que esto es muy peligroso para la población, porque no sabemos realmente cuando una noticia es verdadera en todo su contenido o tan sólo es una parte de esta. Una información o noticia es de la calidad cuando corresponda a criterios objetivos, rigurosos y verificados en las fuentes.
- ¿Están de acuerdo o en desacuerdo con la afirmación Informar es, ahora, "enseñar la historia en marcha" o, en otras palabras, hacer asistir (si es posible en directo) al acontecimiento? Este tipo de información en directo, ¿consideran que se presta o es conveniente para toda clase de noticias?
Estoy de acuerdo con la afirmación: Informar es, ahora, “enseñar la historia en marcha” ya que, en la actualidad, todos los medios de comunicación, especialmente la televisión busca estar en el epicentro de la noticia, para provocar en el espectador un shock emocional muy potente, qué es realmente lo que quieren. Al fin y al cabo, la televisión es una visión manipulada de la realidad, un claro ejemplo de manipulación es la publicidad televisiva. El periodismo televisivo, estructurado como una ficción, no está hecho para informar sino para distraer a los espectadores hacia lo que ellos quieren. El miedo que nos causa el telediario insensibilizándonos, ya que la mayoría de las noticias que se cuentan son “malas”, y esto no es así, también han ocurrido sucesos “buenos” que no salen en los informativos.
Pienso que no siempre es conveniente asistir en directo al acontecimiento, según el suceso, por ejemplo, vemos habitualmente como la televisión y la prensa intenta estar en el epicentro de la noticia incluso en un funeral o entierro, queriendo hacernos ver como se encuentra la familia. Sinceramente pienso que esto es un grave error y no se debe hacer, porque antes que la noticia, están los sentimientos. Con estos actos de la televisión, lo único que se consigue es crear en la familia mayor tristeza y dolor.
- ¿Es lo mismo información que comunicación?
No. La comunicación es la acción de comunicar o comunicarse, ésta transmite información interpersonal, por lo que podría considerarse como un canal, que permite la difusión de mensajes escritos o audiovisuales a una persona o muchas. Utiliza herramientas sociales que permiten la interacción humana.
La información es un conjunto de noticias o informes que pueden ser de distinto tipo y que se pueden utilizar para distintos fines. Su característica fundamental es que trasmita un mensaje, ya sea por medios orales, escritos o audiovisuales. Con la información somos capaces de conocer o saber algo. La información complementa la comunicación, ya que lo que se comunica es información en los mensajes.
La diferencia fundamental entre información y comunicación reside en la respuesta del interlocutor (feedback), mientras que la información no precisa del feedbak o retroalimentación, la comunicación si lo necesita para poder seguir estableciéndose.
PRÁCTICA Nº 6: VALORES EN EL DEPORTE Y SU REFLEJO EN SOCIEDAD. CASO JESSE OWENS.
- Sobre las personas de color se dice en el vídeo que “eran gente que tenía que colaborar con la estructura de poder blanca. Para sobrevivir, tenían que ser obedientes y complacientes”. Jesse Owens comenta que para él, “correr era la libertad”. Si alguien le profería un insulto de tinte racista, él decía “es su problema, no el mío”. Analice y desarrolle esas ideas.
Jesse Owens emigró a Ohio en busca de mejores horizontes, tenía entonces nueve años. Jesse era un hombre negro, en un país en el que se le daban muy pocas oportunidades a las personas de color. La discriminación racial y las dificultades económicas lo condicionaban todo. La sociedad blanca constituía el poder en esa época y las personas de color se limitaban a obedecerles, estas realizaban los trabajos más duros y pesados. Jesse comenta que para él, “correr era la libertad”, corriendo se olvidaba de todos esos malos momentos, ya que le encantaba el atletismo. Jesse siempre fue un hombre con mucha clase y respetuoso, y no quería darle demasiada importancia a los malos tratos e insultos que recibía. El racismo en esa época estaba muy presente en la sociedad y sobre todo en el deporte. Las personas de color tenían muchas dificultades para integrarse en la sociedad y tener un trabajo digno. Un hecho a destacar del vídeo y que me ha llamado enormemente la atención, es que Jesse fue el primer hombre de color que entró en una academia de atletismo, esto se debe al enorme talento que poseía. Para Jesse, los juegos olímpicos de 1936, significaban todo, era su oportunidad para convertirse en un héroe y ser reconocido en su país, donde se discriminaba tanto a las personas de color.
Hoy en día, el racismo sigue muy presente en la sociedad, existen personas que se consideran superiores a otras simplemente por su raza, este tipo de racismo se llama racismo biológico. Cada día, miles de personas en el mundo se ven obligadas a huir de sus hogares debido a las persecuciones por motivos de raza. El racismo está presente en muchos ámbitos, se pueden ver ejemplos incluso en la escuela donde los maestros nos dicen que el rosita es el color carne, y ¿por qué no puede ser el negro? Pienso que todas las razas se deben respetar, y aprender de unas de las otras, aprender de su cultura y sus costumbres. Una de las mayores virtudes del ser humano está en la variedad, somos diferentes el uno del otro pero debemos estar siempre unidos y sobre todo respetarnos, ya que nadie es más que nadie, simplemente somos diferentes. Cito una frase de Bob Marley, la cual me causó un gran impacto al leerla: “La guerra continuará existiendo mientras el color de la piel sea más importante que el de los ojos”.
- Jesse Owens cayó accidentalmente por unas escaleras, lo que le produjo una lesión en la espalda. Debido a ello, su entrenador le aconsejó que durante un tiempo abandonara la competición. No hizo caso, ya que era una persona que bajo presión o circunstancias que podrían hacer flaquear a cualquier otro, a él le endurecían los nervios. ¿Qué valores observa en esa situación? Coméntelos.
Esta situación me ha sorprendido muchísimo viendo el video, incluso me ha emocionado. Para mí es Jesse Owens es un ejemplo de superación, ya que la mayoría del mundo estando lesionado optaría por descansar y recuperarse. Él, en cambio no decayó, y participó en la competición, pero no sólo participó, sino que además batió 3 récords del mundo ese mismo día. Esto es algo increíble y realmente te deja sin palabras. Sin lugar dudas, como bien dice en el vídeo, era una persona que bajo presión se crecía y se hacía más fuerte.
Esta situación me lleva a mi infancia, cuando tenía 10 años, una tarde jugando con mis amigos en el polideportivo, me lesioné la muñeca al caer de un salto, y al día siguiente tenía un partido de liga con mi equipo. Esa noche no podía ni mover la muñeca y acabé yendo al médico, me dijo que tenía un esguince y que no jugara a fútbol en semanas. Tenía una ilusión enorme por jugar ese partido, ya que nos enfrentábamos al rival directo, y por la mañana con la sorpresa de mi madre, me preparé y me fui a coger el autobús con mi equipo y acabé jugando el partido. Algo en mí, me decía que tenía que jugar ese partido, una fuerza que sale a relucir en ocasiones así, cuando tu salud está perjudicada, en ese momento la muñeca no me dolía ni una pizca. El partido acabemos ganándolo y fue un día muy especial. Por esta razón, en parte, me ha conmocionado tanto esta anécdota del atleta Jesse Owens, que demostró tener mucha fuerza, anteponiéndose incluso a su entrenador y disputando la carrera. Sin duda, era un atleta ejemplar y muy fuerte físicamente.
- Después de su primera gran victoria en los Juegos Olímpicos de Berlín, en 1936, Hitler se negó a estrecharle la mano. Este diría “¿de verdad creen que voy a dejarme fotografiar estrechándole la mano a un negro?”. ¿Qué antivalores se pueden ver en ese gesto? Coméntelos.
Hitler demostró una falta de respeto enorme en este acto, dejó ver al mundo lo inhumano y lo racista que era. Hitler no podía permitir que un negro ganara a alemanes y encima en Berlín, en su país, delante de miles de alemanes. Eso le causaba ira y frustración, ya que meses antes de los Juegos Olímpicos de Berlín, Hitler insistió por activa y por pasiva que la raza aria era superior a las demás, y que se iba a demostrar en los Juegos Olímpicos. Se suponía que Jesse Owens no iba a ganar nada, las olimpiadas iban a ser un símbolo de la supremacía racial alemana que para Hitler era también el éxito de los nazis. Aquellos Juegos de Berlín’1936 fueron planteados con un trasfondo político y propagandístico. Hitler consideraba los juegos de Berlín como propios, y le causó mucha rabia que Jesse Owens demostrara su poderío ganando el oro compitiendo con corredores alemanes, por eso Hitler abandonó su palco en el estadio precipitadamente para no tener que darle la mano, un acto que denota antideportividad y sobre todo, racismo.
- Fue un atleta alemán, Luz Long, quien ayudara a Jesse Owens a superar la clasificación para el salto de longitud. En esa misma prueba Jesse Owens derrotó a Luz Long, proclamándose nuevamente victorioso. Posteriormente, agarrados por el brazo ambos atletas, dieron una vuelta al estadio olímpico. ¿Qué valores deportivos observa en ese hecho? Coméntelos.
Luz Long aconsejó a Jesse Owens en su tercer salto, para que no realizará otro salto nulo, esto demuestra deportividad y compañerismo, ayudando al rival a clasificarse. Además, Luz Long fue el primero en felicitar a Jesse Owens y agarrados del brazo dieron una vuelta al estadio olímpico, este acto ha sido uno de los más grandes reconocimientos del olimpismo mundial. Luz Long demostró lo que significa el verdadero espíritu olímpico y dejó atónito al mundo entero. Más tarde, Jesse y Luz se hicieron muy amigos, y forjaron una amistad muy bonita. Luz Long murió durante la segunda guerra mundial, y Jesse Owens visitó a su familia al acabar la guerra y le dijo: “Se podrían fundir todos los oros y copas que gané, y no valdrían nada frente a la amistad de 24 kilates que tuve con Luz Long”. Unas palabras que sin duda te emocionan, y demuestran lo que realmente se debe valorar en el deporte: la deportividad y el respeto a tus rivales.
A quien no debió gustarle nada este acto fue a Hitler, que lo vio desde su tribuna, desde lo alto. Vio una vez más como Jesse Owens ganaba el oro dejando boquiabierto a todo el público alemán, consiguiendo un nuevo récord olímpico. Pero sin suda, lo que más debió causarle frustración fue ver como Luz Long y Jesse Owens dieron la vuelta al estadio agarrados del brazo. Porque según él, la raza aria era la más fuerte y todas las demás eran inferiores, y no merecían respeto. Jesse Owens dio una elección ejemplar a Hitler demostrando como esa afirmación no era verdad. Pero bajo mi punto de vista, la mayor lección la dio su compatriota alemán Luz Long, demostrando una enorme deportividad. Mostró al mundo entero, como dos razas, por fuera “tan diferentes”, pueden estar unidas y llegar a tener una amistad eterna.
- A su regreso a Estados Unidos, tras haber conseguido cuatro medallas de oro, en el estado de Nueva York no conseguía que los hoteles de la ciudad le dieran alojamiento a él y a su mujer debido a su condición de ser personas de color. Un gran héroe, con gran reconocimiento social por sus méritos deportivos, pero por otro lado también despreciado socialmente. Comenten esta antítesis.
Jesse Owens llegó a Estados Unidos y lo recibieron como un héroe. Él pensaba que todo iría bien, se haría rico y estaría a la misma altura que las estrellas de cine, pero fue muy diferente. Owens pensaba que su éxito dentro de la pista le concedería el respeto fuera de ella, sin embargo en su primera noche en Estados Unidos, los hoteles de Nueva York se negaron a darle alojamiento a él y su mujer, argumentando que no aceptaban a clientes negros. En esa época, el racismo estaba muy presente, incluso para un atleta que había ganado 4 medallas olímpicas. Si esto hubiera ocurrido con atleta blanco, hubiera sido totalmente diferente. Me imagino que pudo sentir Jesse en ese momento y se me parte el corazón. Vio como lo despreciaban en su propio país por tan sólo su color de piel, me parece una situación muy dura e injusta. No debemos pensar mal o despreciar a alguien, simplemente por su raza o su color de piel. El racismo, la xenofobia y la intolerancia son problemas frecuentes en todas las sociedades. Pero todos y cada uno de nosotros jugamos a diario un papel ya sea contribuyendo o rompiendo los prejuicios raciales y las actitudes intolerantes. Cito una frase muy interesante de una escritora canadiense, Margaret Atwood, y de la que estoy totalmente de acuerdo: “Espero que las personas finalmente se den cuenta de que solo hay una raza, la raza humana, y que todos somos miembros de ella”.
- Según se dice en el vídeo, Jesse Owens nos enseñó algunas lecciones muy importantes en el deporte: “buscar la excelencia, alentar la comunicación entre países, ignorar las fronteras políticas que de otra manera nos separan”. Analice estas afirmaciones.
Jesse Owens era un ejemplo dentro y fuera de la pista, mostró tener una fuerza y entrega sin precedentes en el deporte, buscaba la excelencia y ser el más rápido en cada carrera que disputaba. Pero sobre todo, era alguien humilde y trabajador, cito una frase de él: “Todos tenemos sueños, pero para que esos sueños se vuelvan realidad se necesita una gran determinación, dedicación, autodisciplina y esfuerzo.” Estoy muy de acuerdo con esta afirmación, ya que para llegar a triunfar en la vida y cumplir nuestros sueños, debemos tener mucha dedicación y esfuerzo, así alcanzaremos ese nivel de felicidad que todos buscamos, aunque al fin y al cabo, la felicidad está en las cosas más pequeñas y que parecen más insignificantes.
Siempre defendió la comunicación entre países, ignorar las fronteras políticas e ideologías que irremediablemente nos separan. Jesse defendía la unión entre países, acabar con las diferencias entre razas, acabar con el racismo que él tanto sufrió en sus propias carnes. Cito una frase de un escritor inglés, Herbert George Wells, muy en consonancia con el pensamiento de Jesse Owens: “Nuestra verdadera nacionalidad es la humanidad.” Y es que, al fin y al cabo, todos somos seres humanos, no debemos discriminar a nadie por su raza, debemos comprender y respetar las costumbres de cada uno, para llegar a una unión de la humanidad. Luchemos por un mundo sin diferencias, respetándonos, para que juntos y unidos, podamos ser felices.
PRÁCTICA Nº 7: ANÁLISIS DEL DOCUMENTO “LOS SEIS TIPOS DE VIOLENCIA EN EL DEPORTE”
- Agresión, deporte, acoso y violencia, ¿son conceptos que se encuadran dentro de en un mismo nivel, ámbito o estructura? ¿por qué?
Por desgracia, en muchas ocasiones sí que se encuadran en el mismo ámbito, pero no siempre es así. Como se dice en el documento, la violencia está muy presente en el ámbito deportivo, pero hay que tener en cuenta que la mayoría de las situaciones deportivas son “saludables” y no se generan estos actos tan perjudiciales para el mundo del deporte. Estos conceptos pertenecen a la misma familia por decirlo de alguna forma. Quizá cada concepto tenga un nivel dentro de esa familia. Aunque sin duda, un acto de agresión, acoso o violencia es un acto repugnante que no se debería producir ni en el deporte ni en ningún otro ámbito. Estos actos pueden provocar o fomentar el abandono de aquellos niños que sufren estos comportamientos en edades tempranas, ya que crean desmotivación y desgana de la práctica deportiva. Para que un niño disfrute del deporte, debe estar cómodo y divertirse con sus compañeros, en definitiva, ser feliz haciendo deporte. Si se da algún tipo de acoso o agresión, el niño poco a poco irá perdiendo esa motivación y dejará de disfrutar de la práctica deportiva. La violencia se ha vuelto tan normal que los medios de comunicación, difunden diariamente y a toda hora, imágenes de extrema violencia que son recibidas en todos los hogares y vistos y replicados por numerosas personas de todas las edades, sin tomar acabada conciencia del impacto social que ello conlleva.
- En el texto se proponen como herramientas para erradicar la violencia del deporte, entre otras, la educación en valores y la concienciación social. Desarrollen una propuesta o iniciativa personal para tratar de eliminar la violencia en el deporte.
Se me ocurren diversas propuestas que se podrían llevar a cabo:
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Educación, como primera base.
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Buscar la igualdad entre los grupos.
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Situaciones de empatía, donde cada uno pueda ocupar el lugar del otro.
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No ridiculizar siempre al más torpe.
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No utilizar siempre al mismo para dar ejemplo.
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Cambiar de grupos o parejas constantemente.
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Regañar a aquel que discrimine a sus compañeros.
Una propuesta que se podría llevar a cabo en equipo de fútbol sería: Que los entrenadores refuercen y premien todas las conductas que favorezcan el juego limpio y transmitan valores. Por muy pequeño que sea el detalle, si esa conducta favorece por ejemplo el juego de equipo, debemos reforzarla potentemente en ese jugador, pues el refuerzo hará que esa conducta se produzca más veces. Por otro lado, castigar todas aquellas conductas que vayan en la dirección contraria y que se alejen de los valores que queremos transmitir. Por ejemplo, si un jugador protesta al árbitro, hay que castigar esa conducta; si recrimina un error a un compañero, hay que castigar esa conducta, etc. Es complicado estar atento a todos los detalles; por ello, un ejercicio es hacer una lista general de conductas que hay que reforzar y que hay que castigar. Si los entrenadores hacen esta lista y se la aprenden de memoria les será más sencillo darse cuenta de esos comportamientos para poder actuar adecuadamente. Los valores los entrenadores entrenen y trabajen tendrán una repercusión importante en la vida de los deportistas y en la prevención de la violencia en el ámbito deportivo.
- En una de las diapositivas pertenecientes al Tema 1, y que hemos visto en clase, en palabras de George Orwell se dice: “El deporte formal no tiene nada que ver con el juego limpio. Está vinculado al odio, la envidia, la fanfarronería, indiferencia hacia todas las reglas y un placer sádico en la observación de la violencia. En otras palabras, es la guerra sin tiros” ¿Están de acuerdo con esas afirmaciones? ¿por qué?
Estoy de acuerdo con estas palabras, ya que en la actualidad, el deporte, más en concreto el fútbol, se ha convertido en un espectáculo. Las noticias ya no van tan relacionadas a mostrar la calidad de los jugadores o una acción bonita del partido, sino que ahora las noticias que se expanden por el mundo, son por ejemplo, una pelea de hinchas o una acción violenta en el terreno de juego, éstas sí que son importantes hoy en día. Estas noticias, por decirlo así, son las que dan “juego” en la actualidad. Como ser humano, me parece una pena que hayamos llegado a este punto, parecemos meros espectadores de un teatro, esperando ver una escena interesante y que nos llene el alma, “un placer sádico en la observación de la violencia”, como bien dice George Orwell. Cada fin de semana, vemos como miles de hinchas utilizan el deporte para tapar la violencia e incluso justificarla, y es que como bien se dice en el documento: “La violencia en el deporte se tolera más que en otros contextos”. Pienso que esto no debería ser así, la violencia se debe castigar de igual forma en todos los ámbitos de la sociedad. Ojalá algún día dejemos de ver noticias relacionadas con violencia en los telediarios, pero eso llegará cuando todo el mundo esté concienciado de que la violencia no soluciona nada, y por supuesto no está justificada en ningún caso.
- A nivel particular, ¿cuál de las seis formas de violencia propuestas en el texto le parece más escandalosa, degradante, ofensiva y maliciosa? ¿por qué?
La violencia más repugnante para mí es, sin duda, los abusos sexuales. Esta violencia permanece en silencio durante años, ya que como se dice en el documento “hay una cierta jerarquía de poder en el deporte”. Los deportistas que sufren este tipo de violencia permanecen en silencio por temor, miedo, vergüenza… Por desgracia, sobre todo niños y niñas padecen estos actos tan repugnantes. Tiene que ser muy duro soportar esas situaciones en silencio, sin que nadie te ayude, normalmente provoca efectos negativos irremediables en esa persona. Los deportes individuales son más susceptibles de que sucedan los abusos. En este tipo de deporte el vínculo entrenador-deportista es más estrecho, y además no se sospecha que sea así. El entrenador se aprovecha de la confianza que le brinda el deportista, para realizar esos actos tan denigrantes. El abuso sexual, por sus propias características y los esfuerzos del abusador, es muy difícil de detectar, pero deja marcas definitivas en quien lo sufre. Sin duda, todos los tipos de violencia son repugnantes y deberían ser erradicados por completo, tanto del ámbito deportivo y como de los demás. Cualquier forma de violencia es negativa y provoca numerosas inseguridades en la persona que lo sufre. Debemos encontrar mecanismos que sirvan de ayuda para detectar la violencia en el deporte, y cuando la detectemos, castigar duramente al que la ha ejercido. Pienso que las personas que realizan estos actos, no han tenido una educación correcta desde la niñez, puede ser que sus padres no le transmitieran esos valores nobles, que toda persona debe tener. Sobre todo el respeto hacia los demás y el ponerse en la piel de la otra persona.
- En su opinión, las bases éticas, filosóficas y morales que subyacen al deporte, ¿son favorecedoras de la violencia o son meridianamente opuestas a la violencia?
Son totalmente opuestas a la violencia, los valores que transmite el deporte son: esfuerzo, superación, perseverancia, igualdad, respeto, deportividad, solidaridad y compañerismo, éxito personal y colectivo, entre otros muchos. El deporte, sin duda, es un transmisor de valores positivos. Aunque por desgracia, muchas personas nos los demuestran o no los tienen arraigados en su interior, y utilizan el deporte para justificar una violencia, que en ningún caso puede llegar a ser justificable. Es una pena, que cada día veamos en los telediarios noticias relacionadas con violencia, parece que nos hemos acostumbrado a ello. Debemos conseguir erradicar la violencia de terrenos de juego, de escuelas, de institutos… en definitiva, de cualquier lugar.